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2006年 05月 30日
★ 小泉内閣は、先月28日に教育基本法の改革案を閣議決定し、開催中の国会に提出しました。 前文と18条で構成, 現行法を全面的に大改正する大がかりなものです。特に前文では、現行法の「憲法理想の実現は、根本において教育の力にまつ」とした部分を全部、削り、「公共の精神」、「伝統を継承し」などを新たに盛り込み、更に「教育の目標」を五つに分けて「我が国と郷土を愛する……態度を養う」などと徳目を列挙しています。なんで、そんなにいじくるの？ と奇妙に思います。
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by zenmz
| 2006-05-30 00:03
| 教育論
2006年 05月 29日
★ 最近、手話を習う人が随分、ふえてきました。そのことが話題になり、側で聞いていましたら・・・
「手話は手真似だから入りやすいケド、点字は難しいでしょう。 ネ？」 ちょっとお待ちを。それは、 とんでもない見当違いです。事実は全く逆ですよ。 簡単にその理由を説明させてください、と、割って入りました。 「点字は、表記に用いる”字母”を覚えれば書けますが、手話は、”ことば”を一つ一つ、覚えねば使えません。手話は、純然たる”ことば”、言語学で言う＜クレオール＞です」 More ▲
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| 2006-05-29 00:05
| 言霊
2006年 05月 28日
★ 私は京都で生まれ、子ども時代を山科と伏見で、大学時代は洛北で過ごしました。望郷の思いは常に、比叡山と東山三十六峰にあります。望郷の念と共に甦るのが剪紙作家の木村祥一 さんです。 幻想的な切り絵に、あの雅やかで、まったりした京ことばを添えて、”昭和ひとけた童子”たちが、戦争の時代に京都に生きた世界をそのまま残してくださっています。それを開き、浸るだけで、本当に幸福感を覚えます。
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by zenmz
| 2006-05-28 00:09
| 言霊
2006年 05月 27日
★ 「あんたの文章、荒れたね。きっとパソコンのセイよ」
ギク！ ちょうど朝食時でノドが詰まりました。老妻の一言、私の心を見透かしたような一撃です。私自身、気づいており、何とか、しないと・・・・と、思っていた矢先です。 「第一、文章が長すぎる。あんなの読んでくれるヒマ人、いないよ」 これも、ごもっとも。学生たちには、長文は悪文、と言い続けて来たナ！ More ▲
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| 2006-05-27 00:04
| 言霊
2006年 05月 24日
★ 今、時代の寵児にのし上がったインターネットの検索エンジン、Google について、利用者の立場から、少々、現況をまとめておこうと思います。
直接の執筆動機は、そのGoogle が新たに始め、今、爆発的に広がっているメール・ソフトのGmailがどうやら、利用者数の制限を始めたようだ、との風説を耳にしたことです。 More ▲
by zenmz
| 2006-05-24 00:10
| ネット考現学
2006年 05月 24日
★ 今、全国の主要空港ターミナルビルで、経済産業省が主催する”ONE VILLAGE, ONE PRODUCT CAMPAIGN”（開発途上国”一村一品”キャンペーン ）が巡回展を開いています。アジア、アフリカ、大洋州、中米など等LDC（後発開発途上国）の民族性豊かな工芸品、織物、加工食品など、魅力ある商品を並べて、中長期的な観点からＬＤＣ等に対し、一村一品運動の展開を支援しよう、という趣旨の啓蒙展です。
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by zenmz
| 2006-05-24 00:05
| 現代社会論
2006年 05月 23日
★ 言葉の乱れを問題にすると、必ず「言葉は、時代と共に変わって当然」と、変化を擁護する人が出てきます。続く議論はあまり実りがないやりとりになるので、それが煩わしいために、年配者は、ついつい、反論もせず、素通りしてしましまいます。ですけれど、やはり、誤用と言いますか、全く逆に使われているのを、そのまま、認めていっていいのか？ と思うこともよくあります。
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by zenmz
| 2006-05-23 00:03
| 言霊
2006年 05月 22日
한국어는 이쪽으로한국어
★ 昭和ヒトケタ族は、誰もが少年時代に韓国人と共に育った経験があります。 崔秉大氏と私の６０年の個人的交遊をご披露し、子・孫世代のためにその深い歴史的意味を記しておきたいと思います。 More ▲
by zenmz
| 2006-05-22 01:49
| 我が内なる韓国
2006年 05月 22日
★ 太平洋戦争が終わって６０年、終戦の年に生まれた人々が揃って還暦を迎えると言うのに、日韓・日中関係は、その戦争の歴史認識を巡って、厳しく対立しています。日韓関係が厳しくなると、私は、何時も「イルポン・ハルモニ」（日本のおばあさん）を心配します。
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by zenmz
| 2006-05-22 00:00
| 我が内なる韓国
2006年 05月 20日
★ 小学生の不審死続発で、地域社会における教育力の低下が再び真剣に論議されています。中央教育審議会は、かねてより、それを強めるために「第四の領域」を設定して、強力にそれを推進すべきだ、との提言をし、全国都道府県教委も、その提言に沿って社会教育行政を進める方針を建て対策しているようです。
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by zenmz
| 2006-05-20 01:20
| 教育論
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